Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen kansainvälisyyspäivät
Kansainvälisyyspäivien esitykset
Paula Mattila ja Matti Rautiainen
Jyväskylä syyspäivät kv-ops-perusteissa P Mattila. Demokratia M Rautiainen 15.11.2019.pdf
Sirkka Säikkälä, "Kansainvälinen job shadowing opettajan itseluottamuksen ja hyvinvoinnin välineenä"
15112019Jyväskylä.pptx
Pia Bärlund "Monikielisyys kansaivälisyyden kulmakivenä"
Monikielisyys kansainvälisyyden kulmakivenä.pptx
Varhaiskasvatuksen työpaja:
Nina Eskola
Varhaiskasvatuksen kansainvälisyys on monenlaista_Nina_Eskola.pdf
Tiia Pappila
Varhaiskasvatuksen kansainvälisyys on monenlaista_Tiia_Pappila.pdf
Sirpa Tenhu
Varhaiskasvatuksen kansainvälisyys on monenlaista_Sirpa_Tenhu .pdf
Tapahtuma pähkinänkuoressa
Tervetuloa Jyväskylään kansainvälisyyspäiville kokemaan kansainvälisyyden monimuotoisuus
Tapahtuma on osa #koulutuksensuperviikko #Jyväskylä, joka alkaa 14.11. Martti Ahtisaari-päivillä ja huipentuu lauantaina 16.11. järjestettävään yhteen Suomen suurimmista opettajien täydennyskoulutustapahtumista KEOS2019. Kansainvälisyyspäivien teemana on "Kansainvälisyyden monimuotoisuus" ja KEOS2019 tapahtuman teemana on "Ei ole toisia - on vain meitä".
Perjantaina 15.11. kansainvälisyyspäivät järjestetään Suomen vanhimmassa suomenkielisessä lyseossa, Jyväskylän Lyseon lukion tiloissa. Lauantaina 16.11. osallistujilla on mahdollisuus osallistua KEOS2019 -tapahtumaan Jyväskylän Paviljongissa. Useille keskisuomalaisille opettajille KEOS2019 on pakollinen VESO-päivä.
Kansainvälisyyspäivien pääluennoitsijana 15.11. toimii kansainvälisen rauhanvälitysyhteisön Al Amana Centerin Keski-Suomesta lähtöisin oleva johtaja Aaro Rytkönen. Lauantaina 16.11. pääpuhujana on europarlamentaarikko Sirpa Pietikäinen.
Ohjelmaan pähkinänkuoressa pääsette tutustumaan tältä sivulta
Tervetuloa!
Pia Bärlund
Palvelupäällikkö,
Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus
Jyväskylän kaupunki
Ohjelma 15.11.2019
| 9.00-11.00 | Ilmoittautuminen Tutustuminen näytteilleasettajiin ja mahdollisuus omakustanteiseen aamukahviin lukiolaisten ”Lets get Global -kahvilassa” Jyväskylän Lyseon lukion aulatori, Sepänkatu 3 |
| 10.00-10.45 | Ajankohtaista Erasmus+ ja Nordplus ohjelmista Opetushallituksen kansainvälistymispalvelut |
| 11.00-11.15 | KV-päivien avauspuheenvuoro Olli-Pekka Heinonen, pääjohtaja, Opetushallitus |
| 11.15-11.30 | Tervetuloa kansainväliseen Jyväskylään Tuija Rasinen, palvelujohtaja, Jyväkylän kaupunki – Sivistyksen toimiala Antero Hietamäki, Gradia-lukioiden tulosaluejohtaja - Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Gradia |
| 11.30-12.30 | Keynote ”Dialogi on rajojen ylittämistä” Aaro Rytkönen, johtaja, Al Amana Center, Oman |
| 12.30-13.30 | Lounas Jyväskylän Lyseon lukion henkilöstöravintola Kahvila Lounastuuli |
| 13.30-14.00 | Kestävä kehitys, demokratia ja kansainvälisyys vahvistuvat opetussuunnitelmissa. Käytännön esimerkkejä. Paula Mattila, opetusneuvos, Opetushallitus ja Matti Rautiainen, lehtori Jyväskylän yliiopisto |
| 14.00-14.15 |
Henkilöstön kansainvälisen osaamisen kehittäminen |
| 14.30-15.30 | |
| 15.30-16.00 |
Iltapäiväkahvi |
| 16.00-17.00 | |
| 19.00-21.00 |
Jyväskylän kaupungin vastaanotto |
Ohjelma 16.11.2019
Keos-tapahtuman laajaan ohjemistoon pääsee tutustumaan tästä.
Erillisiä työpajoja ei ole, vaan ohjelma sekä muut toiminnot ovat Paviljongin hallitilassa verhoilla erotetuissa koulutustiloissa sekä aulassa ja käytävillä.
Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen KV-päivät nostavat erityisesti esille seuraavia ohjelmia
| 9.00-10.00 | Ihmiskunnan ja EU:n tulevaisuuden haasteet, Keynote Sirpa Pietikäinen, MEP Sirpa Pietikäinen, MEP |
| 10.05-11.00 | Katsaus Suomen kielikoulutuspoliittiseen tilanteeseen Taina Saarinen, Soveltavan kielentutkimuksen keskus, JYU |
| 11.00-11.30 | Kielitietoinen koulu Mari Honko, Jyväskylän avoin yliopisto |
| 11.30-12.00 | Perusopetusikäisten kielellinen osaaminen nivelvaiheissa (Karvi). Tarkastelussa alkuopetuksen perustaidot, englanti (7. lk.) sekä äidinkieli ja kirjallisuus (9. lk.) Annette Ukkola, Marita Härmälä ja Merja Kauppinen, KARVI |
| 12.00-13.00 | Varhennettu vieraan kielen opetus -VOPS ja perusopetuksen tuntijakomuutos Annamari Kajasto, Opetusneuvos, Opetushallitus |
| 13.00-14.00 | Monikulttuurisen koulun eettinen johtaminen Katri Kuukka, Opetusneuvos, Opetushallitus |
| 14.00-15.00 |
KV-päivien päätös ja 2020 KV-päivien järjestäjän julkaiseminen |
Alla oleviin työpajoihin ei ole ennakkoilmoittautumista. Työpajat löytyvät myös .
| 9.00-10.30 | Toisto -menetelmä Hanna-Kaisa Malkavaara, Kirkon ulkomaanapu ja Opettajat ilman rajoja |
Luentosali K306 Anton, Paviljonki 3 kerros |
| 10.00-11.30 | Miten aloitan kansainvälisen toiminnan koulussani ja päiväkodissani, mm. Erasmus+, Nordplus ja Erasmus kouluissa Opetushallituksen kansainvälistymispalvelut |
Luentosali Elsi |
| 10.00-12.00 | Varhaisen kielenoppimisen työpaja Anna Laukkarin ja Olli-Pekka Salo, Jyväskylän Normaalikolu, Kielikampus,/JYU |
Luentosali K301 Felix |
| 10.30-12.00 | Lavarunous kulttuurista identiteettiä voimaannnuttavana työmenetelmänä Johanna Raimi, unkarin oman äidinkielen opettaja, tutkija Jyväskylän kaupunki/JYU |
Luentosali K306 Anton, Paviljonki 3 kerros |
| 12.00-13.00 | Muslimioppilas liikuntatunnilla Sari Medjadji, liikunnan ja islamin opettaja, Jyväskylän kaupunki |
Luentosali K306 Anton, Paviljonki 3 kerros |
| 13.00-14.00 | Perustaidot haltuun -koulutusmalli Minna Bogdanoff, JYU |
Luentosali K306 Anton, Paviljonki 3 kerros |
| 14.00-15.00 | Kaikki osallisiksi! Kielitietoiset ja monikielisyyttä tukevat käytänteet koulussa ja varhaiskasvatuksessa Opettajankoulutuslaitoksen opiskelijat sekä Tiia Pappila, Kristiina Skinnari, Eija Aalto ja Tamas Szabó, JYU |
Luentosali K306 Anton, Paviljonki 3 kerros |
Työpaja 1 15.11.2019
| Työpaja 1 14.30-15.30 | Vetäjä | Työpajan kuvaus | Sali |
| 1 Internationalisering och lärarutbyte som stöd för undervisning och lärande | Johanna Bonäs, Vasa övningsskola. |
Erasmus+ - Internationaliseringserfarenheter genom lärarutbyte. Internationaliseringsarbete inom småbarnspedagogiken. Erfarenheter från Åbo stad. |
|
| 2 Kansainvälisyyttä kulttuurikeskuksista / Cultural centres: a joint resource for internationalisation at home and more: What we do and what we can do together. Short introduction. |
Goethe-Institut Finnland, Ulrike Eichstädt / l’Institut français de Finlande, Marie-Laure Olivieri/ Nätverket Svenska nu, Oona Mertaniemi/ Suomi-Venäjä-seura, Niina Sinkko (muutokset mahdollisia) |
Joustavan monikielisessä työpajassa tutustutaan kieli- ja kulttuurikeskusten tarjoamiin mahdollisuuksiin tukea koulujen kansainvälisyyttä. Työpaja on kaksivaiheinen: ensimmäisessä pajassa tutustutaan keskusten tarjontaan. Jälkimmäinen paja tarjoaa mahdollisuuden suunnitella kansainvälistä toimintaa keskusten kanssa yhteistyössä. |
|
| 3 Vauhtia Venäjä-yhteistyöhön TYÖPAJA ON PERUTTU! |
Olga Milovidova, kansainvälisen kommunikaation dosentti, PhD, Pietarin koulun 204 apulaisrehtori |
Haluaisitko aloittaa yhteistyön venäläisen koulun kanssa, muttet tiedä mistä aloittaa? Onko sinulla jo kokemusta yhteistyöstä venäläisen koulun kanssa, mutta haluaisit kehittää sitä edelleen? Haluatko löytää uusia kansainvälistymisen keinoja, jotka ovat mahdollisia maateitse ilman tarvetta lentää? Tässä työpajassa saat vinkkejä yhteistyön askeleisiin ja ideoita yhteistyön mahdollisiin teemoihin ja muotoihin. Тervetuloa – Добро пожаловать! | |
| 4 Demokratiakasvatus kansainvälisyyden ytimessä |
Matti Rautiainen, Jyväskylän yliopisto ja Risto Sarvilinna, Jyväskylän Lyseon lukio |
Kansainvälisen osaamisen ydinasioihin kuuluu demokratiataitojen opetus ja oppiminen. Työpajassa perehdytään demokratiaosaamiseen sekä opetussuunnitelman perusteiden että keskeisten kansallisten ja kansainvälisten linjausten, kehittämishankkeiden ja menetelmien/työkalujen näkökulmista. Osanottajien kokemusten ja kysymysten avulla pohditaan näkymiä parempaan demokratiaan. |
|
| 5 Tiekartta kestävään kansainvälisyyteen – osallistu kartoitustyöhön |
Koordinaattorit Laura Mäki, NEST-keskus ja Jussi Tomberg, Oulun kaupunki |
Lapset ja nuoret kokevat, että ilmaston huomioiminen ja erityisesti liikkuvuus ovat keskeinen tekijä matkalla kohti kestävää kansainvälisyyttä. Miten vastata kouluissa tähän? Voisimmeko tehdä yhteisen tiekartan ilmastoystävälliseen kansainvälisyyteen? Työpajassa kerätään konkreettisia ajatuksia, josta koostamme koulujen kestävän kansainvälisyyden käsikirjan |
|
| 6 Lavarunous monikielisyyttä ja identiteettiä voimaannnuttavana työmenetelmänä | Johanna Raimi, unkarin oman äidinkielen opettaja, tutkija Jyväskylän kaupunki/JYU |
Työpajassa tutustutaan lavarunouteen lajina ja sen mahdollisuuksiin erityisesti monikielisen pedagogiikan toteuttamisessa sekä päästään kokeilemaan käytännössä lavarunouteen pohjaavia tehtäviä. Materiaalit ovat hyvin sovellettavissa mm. vieraiden kielten, äidinkielen, oman äidinkielen sekä S2 -opetukseen. |
|
| 7 Löydä kumppanikoulu kansainväliseen oppimisprojektiin - eTwinning | Riikka Aminoff, Opetushallitus | Haluatko löytää kumppaniluokan tai ryhmän arkipäivän opetustyöhön tukemaan oppilaiden ja lasten mahdollisuuksia yhteydenpitoon muiden maiden oppilaiden ja lasten kanssa? Työpajassa tutustumme eTwinning mahdollisuuksiin, sen tarjoamaan turvalliseen työskentely-ympäristöön ja onnistuneisiin projekteihin. eTwinning tarjoaa turvallisen verkoston, johon kuuluu 700 000 opettajaa ja varhaiskasvattajaa eri puolilta Eurooppaa ja sen lähiympäristöä. | |
| 8 Vaikuttava kansainvälinen hanke – välineitä ja hyviä käytäntöjä | Anita Varsa ja Santeri Suvanto, Opetushallitus | Oletko suunnittelemassa kv-hanketta koulussasi tai päiväkodissasi tai onko teillä juuri alkanut hanke? Tule tutustumaan keinoihin jäsentää hanketoimintaa ja sen aikaansaamia muutoksia. Työpajassa hyödynnetään vaikutusketjumallia, joka auttaa konkretisoimaan hankesuunnittelua, -seurantaa ja -viestintää vaikuttavamman hankkeen aikaansaamiseksi | |
| 9 Kansainvälinen job shadowing opettajan itseluottamuksen ja hyvinvoinnin välineenä |
Sirkka Säikkälä, Erasmus+ -ohjelma, Opetushallitus |
Työskentely perustuu kansainväliseen selvitykseen täydennyskoulutushankkeista, jossa tunnistetiin menestystekijöitä ja pitkäaikaisia vaikutuksia | |
| 10 Kaikki osallisiksi! Kielitietoiset ja monikielisyyttä tukevat käytänteet koulussa ja varhaiskasvatuksessa |
Opettajankoulutuslaitoksen opiskelijat, |
||
| 11 Varhaiskasvatuksen kansainvälisyys on monenlaista. |
Sirpa Tenhu, Sivistys- ja kulttuuripalvelut, Oulun kaupunki, Tiia Pappila JYU, Nina Eskola Opetushallitus |
"Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja itsensä ilmaiseminen korostuvat moninaistuvassa maailmassa. Varhaiskasvatuksessa luodaan pohja toisten ihmisten kunnioittamiselle ja vuorovaikutustaitojen oppimiselle." Mitä VASUn kansainvälisyys voisi tarkoittaa käytännössä ja miten lapsiryhmien eri kielet ja monikielisyys tuodaan esille päiväkodin arjessa? | |
| 12 Crisis Management Initiative (CMI) toiminta ja sen hyöndyntäminen koulujen kansainvälisyystyössä. |
Riikka Marjamäki, PMO-tiimin päällikkö, CMI |
Työpajassa keskitytään CMI:n tekemän työn hyödyntämiseen koulujen kansainvälisyystoiminnassa. |
Työpaja 2 15.11.2019
| Työpaja 1 16.00-17.00 | Vetäjä | Työpajan kuvaus | Sali |
| 1 Kansainvälisyyttä kulttuurikeskuksista / Cultural centres:
Best practises for adding a French, German, Russian and Swedish touch to the curriculum |
Goethe-Institut Finnland, Ulrike Eichstädt / l’Institut français de Finlande, Marie-Laure Olivieri/ Nätverket Svenska nu, Oona Mertaniemi / Suomi-Venäjä-seura, Niina Sinkko (muutokset mahdollisia) |
Best practises for adding a French, German, Russian and Swedish touch to the curriculum |
|
| 2 Vauhtia Venäjä-yhteistyöhön TYÖPAJA ON PERUTTU! |
Olga Milovidova, kansainvälisen kommunikaation dosentti, PhD, Pietarin koulun 204 apulaisrehtori |
Haluaisitko aloittaa yhteistyön venäläisen koulun kanssa, muttet tiedä mistä aloittaa? Onko sinulla jo kokemusta yhteistyöstä venäläisen koulun kanssa, mutta haluaisit kehittää sitä edelleen? Haluatko löytää uusia kansainvälistymisen keinoja, jotka ovat mahdollisia maateitse ilman tarvetta lentää? Tässä työpajassa saat vinkkejä yhteistyön askeleisiin ja ideoita yhteistyön mahdollisiin teemoihin ja muotoihin. Тervetuloa – Добро пожаловать! | |
| 3 Demokratiakasvatus kansainvälisyyden ytimessä |
Matti Rautiainen, Jyväskylän yliopisto ja Risto Sarvilinna, Jyväskylän Lyseon lukio |
Kansainvälisen osaamisen ydinasioihin kuuluu demokratiataitojen opetus ja oppiminen. Työpajassa perehdytään demokratiaosaamiseen sekä opetussuunnitelman perusteiden että keskeisten kansallisten ja kansainvälisten linjausten, kehittämishankkeiden ja menetelmien/työkalujen näkökulmista. Osanottajien kokemusten ja kysymysten avulla pohditaan näkymiä parempaan demokratiaan. |
|
| 4 Tiekartta kestävään kansainvälisyyteen – osallistu kartoitustyöhön |
Koordinaattorit Laura Mäki, NEST-keskus ja Jussi Tomberg, Oulun kaupunki |
Lapset ja nuoret kokevat, että ilmaston huomioiminen ja erityisesti liikkuvuus ovat keskeinen tekijä matkalla kohti kestävää kansainvälisyyttä. Miten vastata kouluissa tähän? Voisimmeko tehdä yhteisen tiekartan ilmastoystävälliseen kansainvälisyyteen? Työpajassa kerätään konkreettisia ajatuksia, josta koostamme koulujen kestävän kansainvälisyyden käsikirjan |
|
| 5 Monikielisyys kansainvälisyyden kulmakivenä | Pia Bärlund, Jyväskylän kaupunki | Työpajassa käsitellään, kuinka monikielisen työyhteisön ja koulun toimintaa voidaan kehittää kattamaan kaikki eri tasot. Työvälineenä käytetään EOL-matriisia | |
| 6 Lavarunous monikielisyyttä ja identiteettiä voimaannnuttavana työmenetelmänä | Johanna Raimi, unkarin oman äidinkielen opettaja, tutkija Jyväskylän kaupunki/JYU |
Työpajassa tutustutaan lavarunouteen lajina ja sen mahdollisuuksiin erityisesti monikielisen pedagogiikan toteuttamisessa sekä päästään kokeilemaan käytännössä lavarunouteen pohjaavia tehtäviä. Materiaalit ovat hyvin sovellettavissa mm. vieraiden kielten, äidinkielen, oman äidinkielen sekä S2 -opetukseen.
|
|
| 7 Löydä kumppanikoulu kansainväliseen oppimisprojektiin - eTwinning | Riikka Aminoff, Opetushallitus | Haluatko löytää kumppaniluokan tai ryhmän arkipäivän opetustyöhön tukemaan oppilaiden ja lasten mahdollisuuksia yhteydenpitoon muiden maiden oppilaiden ja lasten kanssa? Työpajassa tutustumme eTwinning mahdollisuuksiin, sen tarjoamaan turvalliseen työskentely-ympäristöön ja onnistuneisiin projekteihin. eTwinning tarjoaa turvallisen verkoston, johon kuuluu 700 000 opettajaa ja varhaiskasvattajaa eri puolilta Eurooppaa ja sen lähiympäristöä. | |
| 8 Vaikuttava kansainvälinen hanke – välineitä ja hyviä käytäntöjä | Anita Varsa ja Santeri Suvanto, Opetushallitus | Oletko suunnittelemassa kv-hanketta koulussasi tai päiväkodissasi tai onko teillä juuri alkanut hanke? Tule tutustumaan keinoihin jäsentää hanketoimintaa ja sen aikaansaamia muutoksia. Työpajassa hyödynnetään vaikutusketjumallia, joka auttaa konkretisoimaan hankesuunnittelua, -seurantaa ja -viestintää vaikuttavamman hankkeen aikaansaamiseksi. | |
| 9 Kansainvälinen job shadowing opettajan itseluottamuksen ja hyvinvoinnin välineenä |
Sirkka Säikkälä, Erasmus+ -ohjelma, Opetushallitus |
Työskentely perustuu kansainväliseen selvitykseen täydennyskoulutushankkeista, jossa tunnistetiin menestystekijöitä ja pitkäaikaisia vaikutuksia | |
| 10 Kaikki osallisiksi! Kielitietoiset ja monikielisyyttä tukevat käytänteet koulussa ja varhaiskasvatuksessa |
Opettajankoulutuslaitoksen opiskelijat, Tamas Szabó, Eija Aalto, JYU
|
||
| 11 Varhaiskasvatuksen kansainvälisyys on monenlaista |
Sirpa Tenhu, Sivistys- ja kulttuuripalvelut, Oulun kaupunki, Tiia Pappila JYU, Nina EskolaOpetushallitus |
"Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja itsensä ilmaiseminen korostuvat moninaistuvassa maailmassa. Varhaiskasvatuksessa luodaan pohja toisten ihmisten kunnioittamiselle ja vuorovaikutustaitojen oppimiselle." Mitä VASUn kansainvälisyys voisi tarkoittaa käytännössä ja miten lapsiryhmien eri kielet ja monikielisyys tuodaan esille päiväkodin arjessa? |