Tras Memorias de Pez está Borja, un chico joven que se ha convertido en uno de los mayores divulgadores de Historia de la red. Memorias de Pez es su canal de Youtube donde cuenta, a través de dibujos y otros efectos visuales, una manera fácil, atractiva y comprensible de aprender Historia.
¿Quién es Memorias de Pez?
Soy Borja, un chico de Gijón que estudió ADE. Desde siempre he tenido una curiosa atracción por el mundo de la geopolítica y por historia.
¿Cómo empezó este proyecto? ¿Qué te empujó a esa aventura?
La curiosidad y el hambre de conocimiento. Empecé en YouTube porque trabajaba en marketing digital y quería entender bien como funcionaban las audiencias, los algoritmos de YouTube y porque quería aprender a editar vídeos. Como no sabía muy bien de qué hablar, pues empecé a hacer vídeos sobre lo que más me gusta, la historia.
¿Qué temas de la Historia son los más atractivos para el público?
Depende, pero para el gran público al final lo más interesante son los episodios históricos de los que ha oído hablar y también los vídeos que explican conflictos actuales. Aunque posiblemente los que mejor están funcionando últimamente son los vídeos sobre economía que explican cosas del presente a través de la historia.
Sabes que hay muchas personas que aprenden Historia gracias a ti, ¿sientes esa responsabilidad?
Realmente no. Es curioso, pero cuesta imaginarse que detrás de las estadísticas y del número de visualizaciones de mis vídeos hay personas de verdad. Ni si quiera sé cómo se ve 1.000.000 de personas juntas, como de grande puede ser una multitud así. Pues mucho menos los más de 100 millones que he recibido desde todo el mundo a lo largo de estos años.
¿Funciona mejor el vídeo en Youtube o los canales en directo como Twitch para la divulgación de la Historia?
De momento el formato vídeo es el rey, pero no hay que descartar que los directos se hagan un hueco en la divulgación. También funcionan muy bien los shorts a la hora de llegar a mucha gente, el problema es que todavía la monetización de los vídeos de menos de un minuto está en pañales por lo que muchas veces no merece la pena hacerlos.
¿En qué época vivirías?
En la actual, sin duda es en la que mejor se vive, y sobre todo en la que mejores condiciones de vida hay. La pobreza relativa nunca ha sido tan baja y la paz está extendida en casi todo el mundo. Son muchos los datos e indicadores económicos y de desarrollo que puedo mencionar para dar fe de que vivimos la mejor época de la historia. No obstante, si hubiese que decir una época que considere «favorita» sin duda me quedo con el siglo XIX que fue el punto de inflexión de la humanidad.
«La pobreza relativa nunca ha sido tan baja y la paz está extendida en casi todo el mundo»
¿Se puede explicar la Historia en las aulas de otra manera? ¿Crees que se está haciendo bien hoy en día?
La verdad que no soy docente y no tengo mucha idea de cómo se está haciendo hoy en día, pero muchos profesores me escriben diciendo que utilizan mis vídeos en sus clases así que me imagino que se están haciendo muchos avances en cuanto a los materiales utilizados. No obstante, creo que no hay que olvidar que nuestro contenido es un apoyo o un complemento, y no tiene que ser la columna vertebral de una clase.
Una de las cosas que observamos de tus vídeos es que tienen mucha personalidad, que es una de las cosas más difíciles en internet y en Youtube hoy en día. ¿Cómo lo consigues?
Intento pensar siempre en contar las cosas de forma amena y divertida, la historia es un cuento, la historia es una película o un libro. Lo importante es no aburrir a quien quiere aprender. Simplemente intento contar las cosas como me hubiese gustado que me las contasen a mí.
¿Qué es lo más complicado de transmitir? ¿Mecánica cuántica, cosmología, conflictos…?
Para mí los conflictos son relativamente fácil, así que diré... cualquier otra cosa. En mis áreas de competencia lo más complicado es la economía ya que no sólo requiere de contar unos hechos sino de hacer un análisis mucho más profundo de múltiples variables.
¿Tienes alguna anécdota divertida o sorprendente que te haya pasado con tu canal?
Pues aluciné la primera vez que encontré a alguien que veía mis vídeos, últimamente ya me estoy acostumbrando, pero no deja de ser curioso. Creo que una buena es la de conocer de noche a una chica, y que esta me escribiese al día siguiente diciendo que su padre era muy fan y seguidor desde hacía mucho tiempo.
En momentos de covid como los actuales… ¿cuál ha sido la peor pandemia de la historia y cómo acabó la cosa?
En términos relativos la Peste Negra fue un auténtico horror en la que Europa perdió un tercio de su población.
Con respecto al futuro, ¿podríais augurar cómo será la educación el día de mañana con las nuevas tecnologías? ¿Qué valores, conocimientos, destrezas o habilidades deberían tener los estudiantes al finalizar su etapa formativa para poder hablar de un sistema educativo adecuado?
Aquí de nuevo me falta el background suficiente para poder hablar con conocimiento de causa. Al final la enseñanza obligatoria tiene que proporcionar una buena base para que cualquier aluno pueda salir del colegio teniendo capacidad de pensamiento crítico, y una capacidad de entender lo que pasa en el mundo y de dónde vienen todas las dinámicas culturales y sociales que nos rodean. Entender el presente es vital para labrarse un buen futuro no solo a nivel colectivo, sino también a nivel individual.
«Al final la enseñanza obligatoria tiene que proporcionar una buena base para que cualquier aluno pueda salir del colegio teniendo capacidad de pensamiento crítico»
¿Cuáles son los retos a los que se está enfrentando el sector educativo en España debido a la actual situación?
El principal reto es mejorar las condiciones laborales del profesorado. Si queremos tener un buen sistema educativo con las mejores mentes de este país formando a los jóvenes, hay que atraerles al sector con mejores remuneraciones y condiciones.